招生就业工作处［2014］19号
关于举办第四届就业指导教师
教学大赛的通知
各院（系）：
为加强我校大学生就业指导工作，提高职业发展与就业指导教师的教学水平，推动就业指导课程建设与教学工作更好更快发展，经研究，决定举办我校第四届就业指导教师教学大赛（以下简称“大赛”），现将有关事宜通知如下：
一、参赛要求
1、人员条件：参赛人员须为我校大学生职业发展与就业指导课授课教师，且从事该教学工作一年以上。
2、教学大纲：以教育部大学生职业发展与就业指导课程教学要求（教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知）为准。
3、参考教材：教育部全国就业中心统编教材或河南省高校就业指导统编教材编写组编写的系列教材。
4、比赛形式：比赛分为两个阶段。第一阶段，由学校有教学经验的专家和老师组成的评审组对参赛选手上交教案进行评判；第二阶段现场说课及讲课比赛。参赛教师需根据要讲授的内容准备完整授课的电子版教案，其评审成绩占总成绩的30%；现场说课时间为5分钟，讲课时间为30分钟（需辅以PPT课件等教学手段），现场说课及讲课占总成绩的70% (评分细则见附件) 。
二、时间安排
请各院(系)于2014年11月28日前至少推荐1名或1 名以上符合条件的教师参赛，并将名单报就业办(附电子版教案)。比赛时间初步定于12月上旬，请参赛人员准备相关材料，做好参赛准备。
三、奖项设置
大赛将对教案、说课、讲课等环节进行评比，设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖者由学校颁发相关证书。
四、相关要求
1、各院(系)要高度重视此次大赛，广泛宣传发动，按要求推荐参赛教师。本次大赛参赛情况将纳入就业工作年度考核内容。
2、各院(系)要以此次大赛为契机，开展课堂教学观摩、优秀教案展示、教学经验座谈交流等多种形式的教研活动，加强对就业指导教师的指导和培养。
五、评分细则
见附件。
联系人：史清志孙国宏
电 话：0371-60632535（兼传真） 60632533
电子邮箱：jyb@zzia.edu.cn
附 件： 《评分细则》
二〇一四年十一月十日
附件：
郑州航院第四届就业指导教师教学大赛
教案评分细则
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项 目
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评价标准
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权重
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总体
要求
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教案基本内容齐全，格式规范，无错别字，语句通顺，逻辑性强，能够合理安排一堂课的教学内容。 |
10
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教学
目标
确定
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根据对学习任务和对教学对象的分析，结合教材和教学大纲，标准、正确、规范地阐明教学目标。所确定的教学目标既符合课程标准和教学大纲的要求，又符合学生实际，具有针对性和可操作性；能明确提出各知识点的不同层次要求，及技能、能力所要达到的水平。 |
15
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教学
内容
分析
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对本课内容在教材和教学大纲中的地位、作用、内在逻辑关系、知识的前后联系分析正确，结合学生实际对教学内容的处理科学合理，教学重点、难点、关键点确定准确，分析透彻，依据充分。 |
30
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教学
过程
设计
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合理确定教学环节，安排教与学的互动，说明教学过程中突出重点、突破难点的方法及辅助教学的手段；说明板书设计、课堂练习及课后评价的意图及其依据。要求教学过程设计结构合理、层次分明，准确把握教材的深度、广度；理论根据正确、恰当、具体。 |
30
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教学
方法
使用
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依据学习任务分析、学习者分析、教学目标的阐明和教学过程的分析，有效组织教学顺序、合理确定学习方式和教学组织形式、科学运用教学方法。 |
15
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郑州航院第四届就业指导教师教学大赛
说课环节评分细则
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项 目
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评价标准
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权重
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目标
设计
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符合教学大纲要求，切合学生学习实际，体现知识、能力和素质培养的统一。 |
10
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内容
处理
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准确梳理重、难点，合理整合课程学习资源；教学内容娴熟准确，信息量适中，并联系学科发展的新思路，新概念，新成果。 |
30
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教学
方法
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正确分析教学对象，合理引导学习策略；教法要凸现学生主体地位、有创新点，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实。 |
30
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教学
手段
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教法设计实用、创新、现代化，适度运用教具和现代教育技术手段。 |
10
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说课
效果
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说课思路清晰、逻辑严谨，观点与课程整体设计一致。 |
20
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郑州航院第四届就业指导教师教学大赛
现场讲课评分细则
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项 目
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评价标准
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权重
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教态与
表达
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普通话准确，表达清楚、流利；语速适中、停顿恰当；表情自然，举止得体；在规定时间内完成讲授。
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10
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教学
内容
讲述
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能够紧扣大纲要求，紧密联系社会生产、生活实际，按照教案设计的教学目标和教学程序，合理安排时间，突出重点，解释难点，内容讲解科学、准确。
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25
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课堂气氛掌控
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有较好的把握课堂气氛的能力，富于激情，能够感染他人；能够充分地与学生进行互动，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性和主动性。 |
15
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教学方法与手段
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恰当使用多媒体教学设备进行课堂教学，教学方法恰当。教学课件设计美观、大方，可视性强，能够有效的辅助教学过程的实施。 |
20
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教学
效果
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教学目标落实到位，学生对知识、技能理解、掌握准确，并受到一定的思想教育。 |
20
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个人
特色
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在教学过程中具有创造性，教学形式新颖，特点鲜明；能够运用教师的人格魅力感染学生，达到良好的教学效果。 |
10
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注：1.比赛成绩由教案成绩、现场教学成绩两部分组成，按照100分计算，以上给出的是各部分内容项目所占权重。比赛中，教案成绩占30%，现场教学占70%(只需给出总分)。
2.现场教学时间为30分钟，超时扣5分。 |
